水は冷やし続けるとどうなるの？（４年理科）
楽譜を見ずに、「階名」で歌おうとしていました。Ｉさんは完璧、Ｈくん、Ｒくんも最後までがんばりました。
「半分」って何だろう ということを紙を切って考えました。分数につながる学習です。
図を使って、問題文を整理する方法を学びました。「のこりは？」「○○の△分」など、キーワードに着目すると、立式につながります。
温度による水の変化を学習します。どんどん冷やし続けると、どうなっていくのでしょう？
自分たちで、跳び箱、マット、踏み切り板を用意して、運動に入りました。８段が跳べると、気持ち良いですね。
卒業記念品の写真立ての枠に彫りを入れています。手間はかかるけど、世界に一つの作品が出来上がる楽しみがあります。
